5 Tipps für den Übergang von der Schule zur Ausbildung

Zurück in die Schule... zurück ins Leben... Haben Sie sich auch schon gefragt: "Wie kann ich meinem Kind beim Übergang helfen?"

Manche Kinder fühlen sich überfordert, vor allem nachdem sie die letzten anderthalb Jahre zu Hause in einer vertrauten Umgebung mit vertrauten Menschen verbracht haben. Es gibt neue Freunde, neue Routinen, neue Erwartungen, und das alles an einem neuen, fremden Ort.

Unabhängig davon, ob Ihr Kind mobil ist oder nicht, ob es sich verbal oder nonverbal ausdrücken kann, hilft eine soziale Geschichte, die ihm alle Informationen vermittelt, die es braucht, um sich sicher zu fühlen. Diese Geschichte sollte für jedes Kind bedeutungsvoll sein, sie kann also verbal sein, als Buch präsentiert werden oder einfach Bilder enthalten.

Gehen Sie in die neue Umgebung und führen Sie das Kind herum. Erzählen Sie, während Sie durch den Raum gehen, und lassen Sie das Kind wissen, wo es das Gebäude betritt, wie es zu seinem Klassenzimmer kommt, und schließen Sie mit "Hier treffe ich dich am Ende des Tages" oder "Hier wirst du am Ende des Tages in den Bus einsteigen." Relevante Informationen im Klassenzimmer sollten auf die tollen Spielsachen, den Blick aus dem Fenster (falls zutreffend), ihr Fach und die Lage der Toilette in der Nähe ihrer Klasse hinweisen. Wahrscheinlich werden sie vor Beginn des Schuljahres Gelegenheit haben, ihre Lehrer persönlich kennen zu lernen.

Alle Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten können von den folgenden Angeboten profitieren:

• Erstellen Sie eine soziale Geschichte für die Veranstaltung.
• Gliedern Sie den Tag in das, was passieren wird - Zuerst und dann
• Bleiben Sie positiv.
• Lassen Sie Ihrem Kind bei der Vorbereitung auf den neuen Raum die Wahl (z. B. "Welchen Rucksack magst du?").

Schließlich sollten Sie das IFSP oder den IEP Ihres Kindes überprüfen und Ihr Kind für den Erfolg vorbereiten. Jede Lehrkraft wird mit den Kindern in der Klasse und ihren Vorkehrungen vertraut sein. Es schadet nie, sich an die Lehrkraft zu wenden, denn es ist eine Teamleistung.

Es gibt Kinder, die sich nicht verbal äußern können, denen es schwerfällt, Übergänge zu bewältigen, oder denen es schwerfällt, Gefühle zu interpretieren und zu zeigen. Das bedeutet nicht, dass sie diese Gefühle nicht innerlich empfinden, es bedeutet nur, dass sie sie nicht ausdrücken können, oder noch schlimmer, dass sie sie auf unerwünschte Weise ausdrücken, z. B. durch bestimmte Verhaltensweisen, Selbststimulierung oder noch schlimmer, durch Weinen.

Seien Sie proaktiv und bereiten Sie sie so gut wie möglich vor, damit sie verstehen, was auf sie zukommt. Ich habe erlebt, wie Kinder innerhalb weniger Minuten von einem Nervenzusammenbruch zu einem glücklichen Lächeln übergegangen sind. Therapeuten und Lehrer haben das schon oft erlebt, keine Sorge, wir haben das im Griff!!!

Dr. Sharon Galitzer PT, DScPT, MS, CIMI Pädiatrische Physiotherapeutin