Ein Tag in der Regelschule für ein autistisches Kind

Mein Name ist Naomi und ich bin autistisch. So sieht mein Tag in der Regelschule aus.

Vorbereitung am Morgen

Ich wache auf, gehe die Treppe hinunter und versuche, nicht zu viel an die Schule zu denken. Ich hole mein iPad oder meine Spielsachen und richte sie so ein, wie ich es mag. Ich weiß, dass ich mich anziehen und etwas essen muss, aber solange das nicht "richtig" ist, kann ich nicht an diese Dinge denken. Ich muss eine Sache nach der anderen tun, also lass mich bitte in Ruhe. Lassen Sie mich das auf meine Weise machen. Mir ständig Fragen zu stellen, ist so anstrengend, ebenso wie das Nörgeln über die Zeit. Wenn wir dann losfahren müssen, bin ich schon gestresst und ängstlich. Du lässt mich nie in meiner Tasche nachsehen, um sicherzugehen, dass ich alles habe, was ich brauche, und du lässt mich nie meine Sachen fertig machen, wenn ich sie nur "so" brauche. Ich hasse den Geschmack von Zahnpasta, und jetzt muss ich mit diesem schrecklichen Minzgeschmack zur Schule laufen, und mir ist schlecht.

Auf dem Spielplatz

Ich scanne. Es ist so schwer, zu sehen, wen ich sehen muss, wenn alle gleich gekleidet sind und sich bewegen. Der Lärm, die unvorhersehbaren Bewegungen, die Taschen auf dem Boden ... das ist eine Menge für mich. Ich will nur meine beste Freundin finden, und je länger es dauert, sie zu finden, desto mehr mache ich mir Sorgen. Was ist, wenn sie krankgeschrieben ist? Was ist, wenn sie heute einen Termin hat?

Die Glocke

Glocken versetzen mich in Panik. Sie bedeuten, dass ich mich schnell irgendwo hinbewegen muss, und das stresst mich manchmal. Glocken bedeuten Druck und rennende Kinder, die mich umstoßen könnten. Ich stehe in meiner Reihe, schaue nach vorne und achte darauf, dass ich niemanden ansehe. Die Lehrer rufen mir zu, nicht zu reden und gerade zu stehen, aber das tue ich ja schon und weiß nicht, was ich anders machen soll. Ich drehe mich um, um zu sehen, ob alle anderen das Gleiche tun wie ich, und jetzt wird meine Klasse hochgezogen, weil ich in die falsche Richtung schaue! Ich fühle mich schuldig. Ich fühle mich so ängstlich. Ich fühle mich anders.

Der Weg zum Unterricht

Ich muss daran denken, meine Tasche an einen Ort zu stellen, mein Lunchpaket an einen anderen und dann meinen Mantel an den richtigen Haken zu hängen. Es kann verwirrend sein, sich all das zu merken, während die anderen um mich herum reden und sich bewegen und die Lichter drinnen so hell sind. Manchmal warte ich, bis die meisten anderen in der Klasse sind, aber dann habe ich Angst, dass ich angeschrien werde, weil ich zu lange brauche! Manchmal vergesse ich, dass ich meine Schultasche dabei habe, weil ich sie auf dem Rücken trage und sie nicht sehen kann! Wie können alle anderen das so schnell und einfach machen und ich nicht?

Klasse

Ich höre so viel zu. Ich höre sogar so intensiv zu, dass ich manchmal meine Arbeit nicht machen kann, weil ich aufhören muss und alles hören muss, was die Lehrerin sagt, falls sie mit mir spricht. Ich möchte ordentlich schreiben, weil ich keinen Streit will, aber dann heißt es, ich müsse schneller arbeiten, und das kann ich nicht schnell und ordentlich. Es ist schwer, sich zu konzentrieren, wenn andere so nah bei mir sind. Sie bewegen sich, reden und blättern die Seiten um, und das lenkt mich manchmal sehr ab. An den Wänden hängt so viel Zeug, ich höre den Wasserhahn tropfen und ich höre Leute herumlaufen.

Ich habe Angst zu sprechen, falls ich eine Schlägerei bekomme. Meine Stimme kennt die Lehrer noch nicht gut genug, um herauszukommen.

Manchmal schaffe ich die Arbeit einfach nicht. Gestern sollten wir ein Sinnesgedicht über Feuerwerk machen. Sie sagten mir, ich solle mir ein Lagerfeuer mit Feuerwerk vorstellen, aber wie kann man das tun, wenn man noch nie bei einem Lagerfeuer war? Das war ich nicht. Sie sagten mir, ich solle darüber schreiben, was ich anfassen würde, aber man darf Feuerwerkskörper nicht anfassen, also kann ich nichts schreiben. Sie sagten mir, ich solle schreiben, was ich riechen kann, aber alles, was ich im Moment rieche, ist ekelhaftes Schulessen, und das kann ich nicht einmal buchstabieren. Das lasse ich auch einfach weg.

Dann schimpft die Lehrerin mit mir, weil ich die Aufgabe nicht erledigt habe. Ich möchte weinen. Aber die Tränen wollen nicht rauskommen.

Spielzeit

Ich verstehe diesen Teil nicht. Man spielt mit Spielzeug, warum sollte man es Spielzeit nennen, wenn es kein Spielzeug gibt? Nennen Sie es stattdessen einfach Gesprächszeit oder Zeit, auf dem Spielplatz zu stehen. Ich nehme meine eigenen Spielsachen mit raus. Wenn es dann regnet und wir ins Haus müssen, kann ich nicht mit meinen Spielsachen spielen, und das ist so verwirrend für mich. Ich mag es nicht, Dinge zu verändern. Beim Spielen wird mir kalt, weil ich meinen Mantel nur schwer anziehen kann, und wenn ich mir Zeit lasse, sagen die Leute, ich solle mich beeilen und nach draußen gehen, also kann ich ihn jetzt einfach nicht anziehen. Ich habe einen Platz, an dem ich gerne stehe und mit meinem einzigen Freund spiele. Wir spielen jeden Tag das gleiche Spiel. Wir mögen das so. Ich möchte mit anderen spielen, aber ich kann es nicht, weil ich nicht verstehe, was sie spielen. Sie haben kein Spielzeug. Ich kann solche erfundenen Spiele nicht ausarbeiten.

Mittagspause

Die Mittagspause ist furchtbar. Wir haben nur eine kurze Zeit, in der alle in der ganzen Schule essen können, und sie wollen, dass wir uns alle in einer Reihe aufstellen, uns abwechseln und an riesigen Tischen mit anderen Kindern sitzen, die ich nicht kenne. Ich möchte mich einfach nur hinsetzen und in Ruhe essen und nicht das Geschwätz der anderen hören und riechen müssen, was die anderen essen, was ich nicht mag. Es ist viel zu laut und zu geschäftig, und trotzdem will niemand meinen Joghurt öffnen oder meine Banane schälen. Ich fühle mich verloren und verwirrt und will einfach nur noch weg von dort.

P.E

Ich hasse Sportunterricht so sehr. Ich weiß nie, was wir machen werden. Manchmal machen wir Bälle und manchmal Laufen und manchmal Sport. Ich hasse das alles. Ich weiß, dass ich es nicht kann, und die Leute lachen. Wie soll ich einen Ball fangen, wenn in der gleichen Halle so viel anderes los ist? Ich kann mich nicht konzentrieren. Mir ist so kalt. Meine Beine mögen es nicht, dass ich keine Hose anhabe. Meine Arme vermissen meine Strickjacke so sehr. Ich bin einmal im Sportunterricht gestürzt und habe mich verletzt, deshalb laufe ich jetzt nicht mehr, weil es gefährlich ist und weil sie in der Schulversammlung gesagt haben, dass ich in der Schule nicht laufen soll. Dann sagen sie mir, dass ich rennen soll, und ich will fragen: "Aber Sie haben doch gesagt, dass ich in der Schule nicht rennen soll", aber meine Stimme funktioniert nicht. Ich möchte weinen. Aber die Tränen kommen nicht.

Montage

Ich mag die Versammlung. Ich mag das Begrüßungslied, weil wir das jede Woche machen. Ich mag es, dass sich alle hinsetzen und ich mich nicht anders fühle. Ich höre so viel zu, auch wenn ich mit den Klettverschlüssen meiner Schuhe spiele. Ich schaue den Schulleiter nicht an, denn Gesichter zu sehen, macht mir Angst. Ich mag die Routine der Versammlung und ich weiß, dass es Freitag ist und ich dann schulfrei habe.

Ich mag die Schule. Ich lerne gerne, und ich mag es, zu arbeiten. Ich mag es, einen Schreibtisch zu haben, und ich möchte wirklich der Star der Woche sein. Ich mag die anderen Kinder, obwohl ich nicht weiß, ob sie mich mögen. Ich muss hingehen, denn das ist Routine und Routine ist gut.

Dann komme ich nach Hause. Ich möchte Ihnen von Dingen erzählen, die mich gestört haben, z. B. dass man mir sagte, ich solle schneller arbeiten oder nicht essen. Ich bin müde von all dem, und jetzt fühle ich mich sicher. Ich möchte weinen. Dieses Mal werden die Tränen kommen, also lass sie bitte zu.

Mir geht es gut. Ich muss nur den Tag in der Schule hinter mir lassen, damit ich mich ausruhen kann.

Die Schule kann hart sein, aber auch der Alltag kann manchmal hart sein, wenn man wie ich Autismus hat.