Immer ängstlich

Es fing schon früh an, aber alle sagten mir, dass sie da herauswachsen würde. Das übliche Weinen, wenn sie von jemand anderem gehalten wurde, oder dass sie für niemanden außer ihrer Mutter etwas zu essen bekam. Auch ich dachte, es sei eine Entwicklungsphase und hoffte, dass sich die Lage entspannen würde.

Aber dann wollte sie nicht krabbeln, weil sie zu viel Angst hatte, sich zu verletzen oder schmutzig zu werden.

Feste Nahrung wollte sie nicht probieren, da die Umstellung sie viel zu ängstlich machte.

Sie wollte kein Gewicht tragen, obwohl sie körperlich dazu in der Lage war.

Sie war 3 Jahre alt, bevor sie ihre ersten Schritte machte, nicht weil ihr Körper schwach war, sondern weil die Angst sie schon damals zurückhielt.

Das Toilettentraining verursachte so viel Stress, dass sie jedes Mal erstarrte, wenn ihr Unterwäsche angezogen wurde, weil sie Angst hatte, nass oder schmutzig zu werden.

Seit dem Kindergarten konnte sie nicht mehr sprechen, da sie von so starken Ängsten geplagt war, dass bei ihr selektive Stummheit diagnostiziert wurde.

Bei der Einschulung wich sie mir nicht von der Seite, und ich musste sie jeden Tag mit ins Gebäude nehmen. Sie weinte monatelang still im Klassenzimmer und zitterte vor Angst.

Monate später wurde diagnostiziert, dass sie unter Trennungsangst leidet.

Auch jetzt, als Teenager, geht sie nicht ohne mich aus dem Haus, nicht einmal in den Garten.

Ihre Ernährung war immer sehr eingeschränkt, und sie war zu ängstlich, um überhaupt neue Lebensmittel zu probieren, weil sie befürchtete, dass ihr schlecht werden könnte oder sie den Geschmack nicht loswerden könnte. Im Alter von 8 Jahren wurde bei ihr eine Essstörung diagnostiziert, die als vermeidungsbedingte restriktive Essstörung (ARFID) bekannt ist.

Zwei volle Jahre lang im Kindergarten und sieben Jahre lang in der Grundschule sprach sie nicht ein einziges Mal mit jemandem, so groß war ihre Angst, kritisiert zu werden oder in Schwierigkeiten zu geraten.

Sie hat nie gegen die Regeln verstoßen.
Sie maskierte sich, um nicht bemerkt zu werden.
Sie erledigte nur Arbeiten, von denen sie wusste, dass sie sie erledigen konnte, aus Angst, jemals etwas falsch zu machen.

Sie hasste Ballspiele und alles Körperliche, weil sie Angst hatte, sich selbst oder andere zu verletzen.
Sie würde nie die Hand heben oder sich freiwillig melden, und sie hasste es, wenn jemand sie auch nur ansah.

Die Fachleute sagten mir häufig, dass dies nur ein Teil des Autismus sei, aber ihre Ängste ließen nie nach oder legten sich. In der High School wurde es so schlimm, dass sie nach weniger als einem Jahr einen Nervenzusammenbruch erlitt und zu Hause unterrichtet werden musste.

Die Angst ist jetzt ein Teil von ihr. Es geht darum, damit umzugehen, sie zu beruhigen und sie auf jede erdenkliche Weise zu unterstützen.

Die Realität sieht jedoch so aus, dass manche Menschen leider einfach immer ängstlich sind. Das wirkt sich auf jeden anders aus und führt dazu, dass so viele Kinder und Jugendliche missverstanden und bestraft werden.

Je mehr wir Verhaltensweisen als Ängste betrachten, desto besser können wir unseren Kindern und Jugendlichen helfen. Sie brauchen unsere Freundlichkeit, Geduld und Konsequenz.

Sie brauchen unser Verständnis dafür, dass sie immer ängstlich sind und dass wir sie so akzeptieren, wie sie sind, ohne sie zu verurteilen.