Toilette für ein Mädchen mit Autismus

Nachdem wir zwei neurotypische Kinder hatten, die relativ leicht auf die Toilette gehen konnten, war das bei unserer Tochter Isla, die eine seltene Chromosomenstörung hat, die zu Autismus und Entwicklungsverzögerungen führt, völlig neu für uns. Als wir es im Alter von 3 Jahren zum ersten Mal versuchten, waren weder Isla noch ich bereit. Nach vielen, vielen Unfällen beschlossen wir, es auf den Sommer zu verschieben, wenn weniger Kleidung akzeptabler und angemessener war. Es brauchte eine Reihe von Versuchen und Anpassungen, bis wir einen vollständigen Erfolg hatten.

Ein Plan und die richtige Ausrüstung

Als wir es erneut versuchten, gab es immer noch keine Anzeichen dafür, dass Isla bereit war. Diesmal standen wir allerdings unter Zeitdruck, da sie in Neuseeland in die Vorschule kam, so dass wir dieses Mal einen besseren Plan hatten. Da Isla schon etwas älter war, konnte sie sich auch ohne Töpfchen auf die Toilette setzen, was für uns einfacher war und für sie mehr Sinn ergab.

Wir investierten in einen vernünftigen Ring/eine Stütze für den Toilettensitz und einen Hocker, auf den sie ihre Füße stellen konnte. Viele Kinder mit Autismus, so auch Isla, haben oft einen schwachen Muskeltonus. Das machte es ihr schwer, auf dem Sitz zu sitzen, denn obwohl sie groß genug war, war sie unsicher. Der Hocker und der Sitz mit den um 90 Grad angewinkelten Beinen gaben ihr Halt und ermöglichten es ihr, sich auf die anstehende Aufgabe zu konzentrieren. Dies war alles, was damals zur Verfügung stand, und sie benutzte sie konsequent bis zu ihrem 8. Lebensjahr. Wir packten den Sitz in unseren Koffer, wenn wir verreisten, und wenn wir den Hocker aus Platzgründen nicht mitnehmen konnten, improvisierten wir.

Toiletten-Timing vs. Toiletten-Training

Der Hauptunterschied zu Isla bestand darin, dass sie auf die Toilette gehen musste. Meine anderen Mädchen haben mir immer gesagt, wann sie gehen müssen. Isla hingegen bekam nicht dieselben Signale, so dass wir ihr sagen mussten, wann sie gehen musste, da es sonst zu einem Unfall gekommen wäre. No1s war ziemlich einfach, aber No2s brauchte einige Zeit, um es zu beherrschen.

Timer und Zeitmessung

Wir benutzten eine Zeitschaltuhr, um Isla (und mich) daran zu erinnern, dass es Zeit war, auf die Toilette zu gehen. Anfangs gingen wir alle halbe Stunde, später dann jede Stunde. Wir versuchten, ihr viel Flüssigkeit zu geben (meistens erfolglos). Auch wenn sie es nicht geschafft hat, haben wir sie gelobt und die Hände gewaschen und es dann in einer halben Stunde noch einmal versucht. Zugegebenermaßen ist das einfacher, als es klingt. Es kam vor, dass sie saß und nicht ging, aber dann 5 Minuten später in die Hose machte. Aber die Konsequenz hat sich schließlich ausgezahlt, und sie hat es schließlich begriffen.

Bildmaterial

Wir machten Fotos von Isla und fertigten eine Tabelle an, die wir an der Wand neben der Toilette anbrachten. In der Kita hatte sie Anschauungsmaterial und war während der gesamten Zeit, die sie dort verbrachte, an einen Toilettenplan gebunden. Isla hatte Schwierigkeiten, ihre Hose herunterzuziehen und wieder hochzuziehen. Wenn man ihr sagte, dass es Zeit für die Toilette war, zog sie sie einfach herunter und kam oft mit leeren Händen aus der Toilette. Ihre motorischen Fähigkeiten haben sich mit dem Alter verbessert, aber wir arbeiten immer noch an ihrer Bescheidenheit im Alter von 12 Jahren.

Nr. 1, Nr. 2 und Ablenkung

Isla konnte nicht immer spüren, ob sie gehen wollte, also mussten wir uns auf das Timing verlassen und sie auf Anzeichen hin beobachten. Wenn sie in die Hocke ging und allgemein ziemlich unbehaglich aussah, war das oft ein Hinweis und ein verräterischer Geruch. Uns wurde geraten, sie mit ihrem IPAD sitzen zu lassen und sie sofort zu loben und zu belohnen, wenn sie erfolgreich war (sogar bevor sie von der Toilette herunterkam (nicht ganz hygienisch, ich weiß). Wir versuchten, eine Belohnungstabelle zu verwenden, aber Isla verstand den Zweck nicht wirklich. Ihr ging es mehr um sofortige Belohnungen, also bekam sie eine kleine Schokolade, sobald sie nach einem Spritzer Handdesinfektionsmittel erfolgreich war.

Isla kann sich immer noch nicht richtig abwischen, versucht es aber mit gemischtem Erfolg. Aufgrund ihrer mangelnden motorischen Fähigkeiten fällt es ihr nicht leicht, dies zu lernen. Wir üben immer noch mit Hilfe von Anschauungsmaterial und der Technik, mit der Hand über ihre Hand zu fahren, damit sie langsam den Dreh herausbekommt. Wir haben es mit spülbaren Tüchern versucht, weil wir dachten, dass sie vielleicht etwas einfacher sind als Toilettenpapier, aber es würde immer noch in einer Sauerei enden.

Verlassen des Hauses

Man sagt, es sei keine gute Idee, das Toilettentraining mit einer Windel zu verwechseln, aber ich muss zugeben, dass ich bei unseren ersten Ausflügen aus dem Haus nicht so zuversichtlich war. Es dauerte jedoch nicht lange, bis wir ohne Windel, bewaffnet mit ein paar Wechselklamotten und ein paar Tüchern, loszogen. Wir vergewisserten uns immer, dass sie auf die Toilette ging, bevor wir das Haus verließen, wir wussten, wo die Toiletten waren, und wir versuchten, uns an die Zeiten zu halten, wenn wir unterwegs waren.

Nachtzeit

Isla trug nachts bis zum Alter von 10 Jahren Klimmzüge. Am Ende mussten wir die Klimmzüge wegnehmen und ein Leintuch auf dem Bett benutzen, um Fortschritte zu erzielen.

Schule

Isla ist in der Schule in einer Satellitenklasse mit zusätzlicher Unterstützung und hat daher feste Zeiten, um auf die Toilette zu gehen. Das funktioniert immer noch am besten für Isla, denn wenn man sie fragt, ob sie auf die Toilette muss, antwortet sie immer mit "Nein". Das Erlernen neuer Fähigkeiten und das Erreichen von Meilensteinen nimmt bei Isla viel mehr Zeit in Anspruch, aber sie schafft es, die meisten Dinge auf ihre eigene Weise und in ihrer eigenen Zeit zu meistern.