Verwaltung des Schulbetriebs

Als mein ältester Sohn James eingeschult wurde, war mein jüngster Sohn Harry noch ein Baby. James hat eine schwere Lernbehinderung und komplexe Bedürfnisse. Er sollte auf eine MLD-Schule gehen, die etwa 3,5 Meilen von unserem Haus entfernt ist. Es war keine Frage, dass ich ihn selbst zur Schule bringen würde.

James zur Schule zu fahren, gehörte für Harry und mich zur täglichen Routine. Als er etwas älter wurde, erinnere ich mich daran, wie wir am Ende des Tages im Auto saßen und auf James warteten. Harry hatte alle Firmennamen der Minibusse gelernt, die in die Schule fuhren, und wir spielten ein Spiel, wer von uns den nächsten Bus richtig erraten konnte, der in die Tore einfuhr.

Im September 2004 sollte sich das alles ändern. Harry sollte selbst in die örtliche Vorschule gehen. Sie war nur 10 Gehminuten von unserem Haus entfernt. In der Zwischenzeit hatte James die Schule gewechselt. Er besuchte nun eine SLD-Schule, die etwa 2,5 Meilen von zu Hause entfernt war.

Ich war es Harry schuldig, für ihn da zu sein.

Es war nicht nur das, ja, ich wollte diejenige sein, die ihn zur Schule bringt, so wie es die Mütter seiner Freunde taten. Um ehrlich zu sein, wollte ich es auch für mich, nicht nur für Harry. Mit James war das alles so anders gewesen.

Als Harry dann im September eingeschult wurde, erlebte ich die üblichen emotionalen Turbulenzen, die Eltern durchmachen. Aber in diesem Jahr hatte ich es doppelt schwer, denn zum ersten Mal musste James ohne mich im Schulbus mitfahren. Ich erinnere mich, wie ich ihn an jenem ersten Morgen ängstlich in den Bus setzte, zusammen mit dem Fahrer, dem Begleiter und den Kindern, die wir nicht kannten, und ihn abwinkte. Er war absolut in Ordnung. Für uns Eltern ist es oft schwieriger.

Ich liebte meinen und Harrys kleinen Spaziergang zur und von der Schule.

Es waren 10 wertvolle Minuten nur für uns beide. Er hat mir alles über seinen Tag erzählt. Auch für mich war es eine ganz neue Erfahrung, mit den anderen Müttern auf dem Spielplatz zu plaudern, während wir am Ende des Tages auf die Kinder warteten. Es war alles so normal.

Glücklicherweise war James' Abholzeit am Morgen früh genug, so dass ich Harry pünktlich zur Schule bringen konnte, aber das Ende des Tages war schwieriger. James kam genau zu der Zeit nach Hause, zu der ich Harry abholen sollte. James konnte zwar gehen, aber nur langsam, und so wartete ich mit seinem Rollstuhl, und sobald er ankam, eilten wir los und kämpften uns durch die entgegenkommenden Fußgänger, um Harry abzuholen. Oft kamen wir an und fanden Harry allein mit seiner Lehrerin vor, lange nachdem die anderen Kinder nach Hause gegangen waren.

Die Lehrerin war sehr nett, aber ich fühlte mich so schrecklich, weil ich zu spät zu Harry kam.

Wir machten so weiter, und als er sich in der Junior School, die noch näher an unserem Haus lag, gut eingelebt hatte, konnte Harry allein oder mit einem Freund hingehen. Bis zu dem Zeitpunkt, als Harry in die weiterführende Schule kam, wurde alles wieder viel schwieriger. Harrys weiterführende Schule war weiter weg und er musste dorthin gefahren werden, da die öffentlichen Verkehrsmittel nicht viel taugten.

In den nächsten Jahren hatte ich das große Glück, dass der Vater von Harrys Freund ihn morgens mitnahm. Inzwischen ging James nur noch an zwei Tagen in der Woche nach der Schule für ein paar Stunden zu einem Betreuer. An diesen Tagen holte ich Harry und seinen Freund ab. An den anderen Tagen wurde er von der Mutter seines Freundes nach Hause gebracht. Sie haben mir in dieser Zeit sehr geholfen.

Im Alter von 19 Jahren verließ James die Schule und ging zum Tagesdienst. Harry verließ die Schule ein paar Jahre später und ging auf ein noch weiter entferntes College, ohne dass er selbst dorthin gelangen konnte, und so begann alles wieder von vorne... zurück auf dem Karussell!