3 façons d'utiliser les jouets sensoriels Pop It pour aider un enfant autiste

Mes jumeaux autistes adorent les fidget toys : vous savez, ces spinners, ces balles de stress, ces cubes fidget et ces petits objets en maille de marbre qui donnent à vos mains quelque chose à faire pendant que vous regardez quelque chose, que vous lisez ou que vous avez simplement besoin d'un moment de répit. Le préféré de ma fille est sans aucun doute le pop it, que l'on voit partout dans toutes les tailles et toutes les couleurs, où l'on enfonce les trous comme dans du papier bulle, puis on le retourne pour faire la même chose. Le mouvement répétitif, le son doux et apaisant et la satisfaction d'avoir fait une ligne complète ou le jouet complet l'aident vraiment à se détendre et à se relaxer après une longue journée d'école.

Mais à part le fait qu'elle se contente de les faire sauter toute seule, y a-t-il autre chose que l'on puisse faire pour aider un enfant autiste ? Voici quelques idées que je fais avec ma fille et qui l'ont vraiment aidée.

Jeux à tour de rôle

Il existe des jouets plus grands spécialement conçus pour ce type de jeu, mais si vous ne voulez pas vous ruiner, vous pouvez utiliser ceux que vous avez déjà et un dé de rechange. L'idée est simple : à tour de rôle, vous lancez le dé et faites éclater le nombre de "bulles" sur le jouet, et le premier à faire éclater son jouet gagne. Ce jeu est particulièrement utile pour aider les enfants à apprendre à prendre leur tour, à développer le concept d'équité (si une bulle est plus petite, est-ce vraiment juste ?) et à accepter de perdre. Pour les plus jeunes, il permet de compter et d'additionner, tandis que pour les plus âgés, il peut aider à résoudre des problèmes et à résoudre des fractions simples ("wow, tu as déjà fait éclater la moitié de ton jouet. Bien joué").

Cette utilisation est particulièrement utile lorsque l'attente est difficile, car elle peut se terminer à n'importe quel moment. Récemment, alors que ma fille était très anxieuse à l'idée d'attendre le début d'un programme télévisé, nous avons utilisé le jeu "pop it" pour la déconcentrer et la calmer.

Voir les points positifs

Ma fille est très anxieuse et a du mal à comprendre la communication sociale. Elle peut avoir tendance à s'attarder sur la négativité et à se concentrer sur les choses qui pourraient mal tourner plutôt que sur les choses positives. Je la trouve souvent seule sur son lit, assise avec ses doigts qui font éclater l'un de ses jouets préférés, répétant sans cesse quelque chose de négatif. Je m'assois alors avec elle et elle me parle d'un professeur qui l'a contrariée ce jour-là, d'un enfant qui l'a regardée de travers, d'une somme qu'elle a mal calculée en maths, etc. Je lui demande d'ouvrir une bulle pour chaque scénario de sa journée jusqu'à ce qu'elle ait l'impression d'être arrivée à l'heure du coucher. Ensuite, je commençais de l'autre côté de la même bulle, ou en bas, et je lui demandais de penser à des choses positives de la même journée. Est-ce que quelqu'un lui a dit bonjour ? L'enseignant lui avait-il dit "bien joué" ce jour-là ? Un enfant avait-il joué avec elle ? Une par une, nous appuyions sur une autre bulle pour chaque élément positif jusqu'à ce qu'elle arrive à la fin de sa journée.

Presque à chaque fois que nous avons compté les mauvaises et les bonnes choses, elle a constaté, de manière très visible, que sa journée n'avait pas été aussi mauvaise qu'elle l'avait imaginé. L'aspect visuel l'a aidée à comprendre que si les mauvaises choses arrivent, les bonnes aussi, et maintenant elle dit souvent, lorsque je vais la chercher à l'école, que dans sa tête elle a fait de mauvaises bulles, mais qu'elle se souvient aussi d'avoir fait de bonnes bulles.

Comme outil d'apaisement

Les émotions peuvent être accablantes et déroutantes pour de nombreux enfants autistes (et adultes) et il est essentiel de trouver un moyen de se libérer de la surcharge sensorielle. Si les bouchons d'oreille, les tentes occultantes, les sacs de frappe, etc. ont leur place, ils ne sont parfois pas facilement accessibles et il est bon d'avoir un petit objet portable capable de calmer et d'apaiser rapidement. Un jour que ma fille trouvait le bruit d'un magasin trop fort, je l'ai emmenée en sécurité à l'extérieur et nous avons utilisé son pop it préféré pour l'aider à respirer plus lentement et à se calmer en redirigeant simplement son stress vers quelque chose de plus productif et de plus sûr. Asseyons-nous et comptons 20 boules, d'accord ? Puis, lorsqu'elle a commencé à se calmer, nous avons compté 20 fois de plus jusqu'à ce que son corps et son esprit se sentent plus calmes et plus sûrs et que nous puissions recommencer.

Les pop it toys sont bon marché, collectionnables et colorés et sont aussi individuels que chaque enfant, mais pour ma fille autiste, ils sont bien plus que des tampons en silicone ou en plastique qui ressemblent à du papier bulle, mais un véritable outil pour l'aider à se calmer, à interagir avec les autres et à améliorer sa santé mentale. Ils sont en train de devenir l'un de ses jouets les plus appréciés en raison de leur polyvalence et de leurs propriétés apaisantes qui créent une dépendance.

Ils sont peut-être à la mode sur TikTok, YouTube et dans les cours de récréation du monde entier, mais pour mon enfant autiste, ils ne sont pas seulement la dernière tendance en matière de gadgets, mais son outil favori qui l'aide dans un monde confus et accablant.

J'aurais aimé qu'ils existent quand j'étais enfant !