L'éducation des enfants à besoins spécifiques : 3 raisons pour lesquelles j'exerce mon rôle de parent différemment

Cela fait plus de 12 ans que des professionnels s'occupent de mes enfants.

J'ai été critiquée sur tous les plans, de l'alimentation des enfants au manque de temps pour le ventre, en passant par la lutte pour la scolarisation des enfants à besoins spéciaux et le fait d'avoir trop de jouets dans mon salon, mais ce qui revient systématiquement, c'est la façon dont je discipline mon fils.

Je n'ai pas cherché à être controversé, j'élève rarement la voix et il n'y a jamais de punition physique.

Qu'est-ce qui fait que tant de professionnels (et une grande partie du public) pensent que j'ai tort d'élever mon fils autiste qui ne parle pas ?

Beaucoup diraient qu'il me contrôle, d'autres qu'il contrôle toute la maisonnée, et beaucoup pensent qu'il arrive toujours à ses fins.

J'exerce mon rôle de parent différemment, mais c'est parce que j'ai un enfant différent des autres.

Tout d'abord, son comportement relève de la communication :

Lorsqu'il refuse d'entrer dans un certain magasin et que je reconnais qu'en ne l'accueillant pas, je respecte le fait qu'il me communique que, pour une raison ou une autre, aller dans ce magasin est trop difficile pour lui.

Il est peut-être trop lumineux ou trop sombre, trop bruyant, trop chargé, il a une odeur inhabituelle ou il est trop froid.

L'obliger à entrer peut sembler aux autres que je lui enseigne l'obéissance et qu'il ne peut pas toujours faire ce qu'il veut, mais en réalité, cela lui apprend que ses sentiments et sa communication n'ont pas d'importance et que le consentement n'a pas de sens.

En tant qu'enfant vulnérable qui, à un moment donné, devra être pris en charge par d'autres sans ma présence, j'ai besoin qu'il sache que s'il est mal à l'aise et qu'il le communique, quelqu'un l'écoutera. Cela commence par mon écoute en tant que mère.

Deuxièmement, son besoin de contrôle est motivé par l'anxiété :

Lorsque vous ne comprenez pas tout ce qui se passe autour de vous et pour vous, vous pouvez vous sentir désorienté et frustré.

Le sentiment de perte de contrôle engendre de l'anxiété chez nous tous et mon enfant n'est pas différent.

La routine est tout pour lui et lui permettre de prendre un bain quand il est prêt (même si c'est à 13h30) ou de porter ce qu'il veut n'a pas pour but de lui permettre de me contrôler mais de réduire son anxiété pour qu'il soit calme, installé et heureux.

En lui donnant le choix, il se sent respecté et inclus, il mange mieux, se sent mieux et toute la famille est plus sereine.

Troisièmement, je réponds à ses besoins et non à ses désirs :

Je n'ai pas d'enfant qui se met en colère dans un magasin de jouets parce que je refuse de lui acheter un certain jouet, mais il hurlera si je passe devant un magasin où se trouve un ascenseur et qu'il n'a pas la possibilité de le voir.

La différence est que les ascenseurs répondent en fait à un énorme besoin sensoriel qui doit être satisfait.

C'est comme quelqu'un qui doit courir tous les jours ou un chien qui a besoin d'une promenade quotidienne.

Personne ne dirait que promener un chien tous les jours, c'est le gâter. De même, répondre aux besoins sensoriels de mon fils, ce n'est pas le gâter, mais répondre à un besoin très important qu'il a pour rester en bonne santé et heureux.

Pour moi, cela signifie l'autoriser à faire du bruit (il ne peut pas parler mais il peut faire du bruit !), lui permettre de se déplacer beaucoup et le laisser aligner des jouets sur son lit tous les soirs.

Cela signifie de nombreuses visites d'ascenseurs, une marche quotidienne et un bain tous les soirs.

Mon enfant n'agit pas comme un enfant de 12 ans parce que, sur le plan du développement, il n'a pas 12 ans. Je dois l'éduquer en fonction de ses besoins et de sa compréhension, d'une manière qui convienne à notre famille.

Il est facile de porter des jugements sur l'éducation des autres. Il est particulièrement facile de voir un parent "céder" à un enfant qui pleure ou crie et d'en déduire qu'il est un parent faible.

Il est trop facile de se tutoyer et de se dire : "Je ne ferais jamais ça".

Mais chaque enfant est différent et il y a toujours beaucoup plus que ce que l'on voit.

Il peut s'agir d'un enfant souffrant d'un handicap caché, d'un enfant neurodiverse ou d'un enfant présentant un retard de développement.

Peut-être le parent respecte-t-il la communication de son enfant, répond-il à ses besoins sensoriels ou essaie-t-il de calmer un enfant anxieux.

Quoi qu'il en soit, les parents comme moi reçoivent déjà bien assez de jugements et d'incompréhensions de la part des professionnels et nous n'avons pas besoin d'être jugés par qui que ce soit d'autre.

Lorsque vous avez un enfant différent, cela signifie que vous devez aussi être un parent différent.