Les vaccins COVID-19 et les jeunes ayant des besoins particuliers

James est en fin d'adolescence, il est autiste, a des difficultés d'apprentissage, souffre d'épilepsie et d'anxiété, et se situe donc vers la fin de la catégorie "six" dans les groupes prioritaires de la première phase de vaccination COVID-19 du gouvernement : Adultes âgés de 16 à 65 ans appartenant à un groupe à risque.

Lundi dernier, c'était au tour de James de recevoir son premier vaccin COVID-19.

James s'est déjà fait vacciner par le passé, il reçoit chaque année un vaccin contre la grippe par exemple, mais c'est toujours un processus qui nécessite beaucoup de planification et de préparation.

L'une des raisons en est que James n'est pas en mesure, sur le plan cognitif, de prendre lui-même des décisions concernant des choses telles que les médicaments, les vaccinations, etc. (une évaluation CAMHS longue et détaillée a été effectuée à cette fin) ; ces décisions doivent être prises pour lui, dans son intérêt supérieur.

Dans ce cas, il était dans l'intérêt de James de se faire vacciner, mais de son point de vue, il n'aurait pas été très enthousiaste à l'idée que quelqu'un lui enfonce une aiguille, de sorte que tout a dû être soigneusement organisé pour que le vaccin soit administré à domicile et que l'aiguille n'apparaisse qu'à la dernière minute.

Malgré les histoires sociales, les photos et les nombreuses discussions avec James au sujet des piqûres, nous avons tout juste réussi à faire la piqûre à temps avant que James ne la refuse catégoriquement, quelques secondes de plus et nous aurions eu des ennuis.

Mais l'introduction du vaccin dans le système de James n'était qu'un début.

Les deux jours suivants ont été difficiles pour James, car les effets secondaires se sont manifestés et il s'est senti mal, a eu un bras douloureux, des douleurs dans les membres, des selles molles et des maux de tête.

James est presque entièrement non verbal, nous avons donc dû rassembler des indices à côté de la communication limitée de James afin de comprendre quels effets secondaires il subissait et comment l'aider.

Un peu d'analgésie pour les courbatures.

Un massage en profondeur du bras douloureux.

Nous le laissons s'effondrer sur nous lamentablement et nous lui faisons des câlins doux et rassurants pour atténuer son sentiment général de malaise.

L'école était totalement hors de question, il avait du mal à se lever, à se déplacer dans la maison, à prendre ses repas, etc. et encore moins à quitter la maison, ce qui est un facteur déclenchant de son anxiété dans le meilleur des cas.

Les effets secondaires se sont atténués au bout de 48 heures environ, mais l'impact de tout cela est resté dans la tête de James pendant quelques jours encore.

Ce n'est que lorsque nous l'avons emmené dans son magasin de produits agricoles préféré que nous l'avons vu s'animer et que son sourire familier a commencé à réapparaître.

Aujourd'hui, plus d'une semaine s'est écoulée depuis la piqûre de James, et c'était son premier jour de retour à l'école.

Le retour n'a pas été facile, il lui a fallu du temps pour passer de la maison à la voiture, et encore plus de temps pour passer de la voiture à l'entrée de l'école, mais il a réussi et s'est bien amusé.

Nous espérons que demain sera encore meilleur. Les petits pas.

Les avantages de la vaccination de James sont évidents : il sera protégé du virus et contribuera à protéger les autres.

Les effets négatifs, que l'on espère de courte durée, ont néanmoins été importants pour lui.

Recommencerions-nous tout cela ?

Oui, les avantages à long terme en valent la peine, c'est toujours dans son intérêt, mais j'aurais aimé lire un article de blog comme celui-ci avant, afin que nous soyons conscients de ce qui pourrait arriver et que nous soyons encore mieux préparés.

Faites vacciner vos jeunes, mais ne prévoyez pas grand-chose pour les quelques jours qui suivent !