Qu'est-ce que l'intervention précoce et pourquoi est-elle si importante ?

L'intervention précoce est l'identification et la fourniture d'un soutien précoce efficace aux enfants et aux jeunes qui risquent d'avoir de mauvais résultats. Elle prend en compte les besoins sociaux, éducatifs, physiques et de santé mentale.

Préparer le voyage

Il y a tant de choses à dire sur le monde de l'intervention précoce. Mais la première chose que je voudrais dire, c'est qu'elle devrait s'accompagner d'un avertissement. Il est souvent très difficile de faire reconnaître un besoin d'intervention et d'obtenir des ressources. Vous devez faire preuve de résilience lorsque vous vous battez pour votre enfant. Vous devrez peut-être trouver le courage d'être franc et la conviction de vous exprimer. Vous devrez lutter dans les moments de désespoir et d'angoisse, et rassembler l'énergie et la force nécessaires pour persévérer. Le doute peut même commencer à s'installer lorsque, après avoir été défié et réfuté à de nombreuses reprises, vous vous demandez si votre combat est légitime et si vous avez raison. Vous vous demandez si votre combat est légitime et justifié.

Être résilient

Le combat le plus éprouvant pour notre famille a été celui que nous avons mené pour obtenir une thérapie alimentaire interventionnelle pour mon enfant. Il souffre d'un trouble de la motricité orale et de difficultés aiguës de traitement sensoriel, ce qui entraîne une maladie appelée "trouble de la prise alimentaire évitante et restrictive". Le sentiment d'être continuellement ignoré et apaisé était totalement bouleversant. Nous avons mené une longue bataille pour obtenir une place dans son école spécialisée pour les premières années de sa vie. Une école qui fournit des thérapeutes internes et des interventions spécialisées, ce qui était si impératif pour son développement. Nous avons mené des batailles incessantes avec le système d'aide sociale pour obtenir des soins de répit. Pour que lui, son jeune frère, moi-même et mon mari puissions bénéficier d'un peu de répit et d'une aide pratique à la maison.

Dans chaque cas, nous avons eu l'impression qu'il fallait que nous fassions preuve d'une situation critique et désastreuse pour que nos besoins soient pris au sérieux.

Pourquoi l'intervention précoce est-elle si importante ?

L'importance d'une intervention précoce ne doit pas être sous-estimée. Malheureusement, il arrive souvent qu'un enfant ou un jeune ne bénéficie pas des mesures d'intervention dont il a besoin. Ces échecs peuvent souvent être attribués au financement, à l'absence de diagnostic ou de reconnaissance des besoins, à des problèmes de ressources et à des interventions inopportunes.

L'élément clé de cette phrase est le mot "précoce". En d'autres termes, plus tôt un besoin est identifié et plus tôt une mesure d'intervention est mise en place. La probabilité d'un résultat positif est d'autant plus grande.

Pendant les années de formation de l'enfant, les connexions neuronales du cerveau sont activées à un rythme exponentiel. C'est le résultat de tout ce qu'il vit : mentalement, visuellement, physiquement, par l'expérience. Leurs expériences ont un impact direct sur l'architecture de leur cerveau qui se développe rapidement. Ainsi, les mesures d'intervention précoce auprès d'un jeune peuvent informer et influencer le câblage futur de l'ordinateur interne de l'enfant. Pour un enfant dont le développement est préoccupant, une intervention précoce peut avoir un impact colossal sur sa santé physique et sa progression cognitive.

De même, à l'adolescence, le cerveau apprend à déplacer l'apprentissage émotionnel du système primitif vers les lobes frontaux sophistiqués. Ce processus évolutif est modelé par toutes les influences extérieures brutes qu'il subit. Par conséquent, dans le cas d'un problème de santé mentale ou socio-émotionnel chez les enfants plus âgés et les adolescents, des mesures d'intervention mises en œuvre en temps opportun peuvent avoir un effet profond sur leur trajectoire à l'âge adulte.

Phase de reconnaissance et d'accusé de réception

La toute première étape pour chaque famille est la phase de reconnaissance et d'acceptation. Les différences, les troubles et les difficultés se présentent sous toutes les formes et dans toutes les tailles. Un parent doit d'abord identifier, reconnaître et agir en fonction de la présentation de son enfant. Ce processus peut s'avérer difficile et angoissant. Cela peut souvent conduire à des phases de déni, de dépression ou de colère, avant que notre esprit pratique ne prenne le dessus et que nous soyons prêts à demander de l'aide. Le chemin critique vers une intervention précoce peut souvent être obstrué par l'absence de diagnostic et cet obstacle peut causer ses propres difficultés.

Une fois prêts à agir, munis de preuves et animés par le désir d'aider nos enfants, nous passons à l'étape de la recherche du meilleur plan d'action. Dans certains cas, cela peut être simple, comme une physiothérapie pour une condition physiologique. Mais dans d'autres cas de troubles mentaux, de problèmes de comportement ou de communication, les options d'intervention ne sont pas aussi claires. Cette étape peut être la plus difficile pour n'importe quel parent, car l'état de notre enfant se détériore souvent ou devient plus omniprésent, tandis que les efforts continus pour trouver de l'aide afin de le "réparer" semblent être futiles.

Trop souvent, nous devons nous battre pour être entendus. Que ce soit pour obtenir un diagnostic afin d'être inclus dans un parcours de soins, ou pour être accepté pour une intervention dont la liste d'attente est longue, ou dont les critères d'acceptation sont stricts. Le scénario le plus bouleversant est celui où un enfant n'est pas considéré comme "suffisamment grave" pour être accepté pour un traitement ou une intervention. Dans ce pays, il est triste de constater que pour les interventions spécialisées ou coûteuses, il faut souvent être "en situation de crise" ou "critique" pour bénéficier d'une quelconque ressource de la part du système.

Mon conseil aux parents et aux soignants qui recherchent une intervention précoce :

• Rassembler des preuves : Conservez des journaux, des dossiers et des preuves photographiques/vidéo. Insistez pour obtenir des lettres écrites de la clinique après chaque rendez-vous, ainsi que des déclarations des établissements d'enseignement. Prenez note de toutes les conversations téléphoniques et de tous les rendez-vous, et gardez une trace de tout ce qui s'est passé.
• Connaissez vos droits statutaires. Renseignez-vous sur les délais nationaux et locaux, tels que l'orientation vers un traitement (RTT), les temps d'attente maximums et les conditions à remplir pour répondre aux critères de traitement. Familiarisez-vous avec vos droits dans les systèmes de santé, d'aide sociale et d'éducation. Il peut s'agir de demander à être orienté vers un spécialiste, d'obtenir un deuxième avis ou de consulter un spécialiste.
• Demandez de l'aide : Accompagnez un ami ou un membre de votre famille à vos rendez-vous. Faites appel à des associations caritatives qui disposent d'une abondance de matériel et de ressources pour vous aider. Elles peuvent même être en mesure de vous représenter lors des réunions. Persévérez lorsque les progrès sont lents, même si cela signifie que vous devez téléphoner et envoyer des courriels fréquemment. N'ayez pas peur de déranger !
• Fortifiez-vous avec autant de force émotionnelle et de soutien que possible. Entourez-vous de personnes positives qui vous aiment, vous soutiennent et vous comprennent, vous et votre enfant. N'ayez pas peur de demander de l'aide. Préparez-vous à une bataille, mais soyez assuré que cela en vaudra la peine une fois que vous serez sorti de l'autre côté.