Toujours anxieux

Cela a commencé très tôt, mais tout le monde m'a dit que cela ne durerait pas. Les pleurs habituels dès que quelqu'un d'autre la prenait dans ses bras ou qu'elle ne se nourrissait que pour sa mère. Je pensais moi aussi qu'il s'agissait d'un stade de développement et j'espérais que les choses s'arrangeraient.

Mais elle ne voulait pas ramper, trop effrayée à l'idée de se blesser ou de se salir.

Elle n'a pas voulu essayer la nourriture solide car le changement la rendait beaucoup trop anxieuse.

Elle ne voulait pas porter de poids, même si elle en était physiquement capable.

Elle a fait ses premiers pas à l'âge de trois ans, non pas parce que son corps était faible, mais parce que l'anxiété la retenait déjà.

L'apprentissage de la propreté lui a causé beaucoup de stress, car elle se figeait dès qu'on lui mettait des sous-vêtements, car elle craignait d'être mouillée ou salie.

Dès la maternelle, elle ne pouvait pas parler, limitée par une anxiété si forte qu'elle a été diagnostiquée muette sélective.

Au début de l'école, elle ne me quittait pas d'une semelle et je devais l'emmener physiquement dans le bâtiment tous les jours. Elle a pleuré en silence dans la salle de classe pendant des mois, tremblant de peur.

Des mois plus tard, on a diagnostiqué qu'elle souffrait d'anxiété de séparation.

Aujourd'hui encore, alors qu'elle est adolescente, elle ne quitte pas la maison sans moi, même pour aller dans le jardin.

Son régime alimentaire a toujours été très limité, elle n'osait même pas essayer de nouveaux aliments de peur d'être malade ou de ne pas pouvoir en supprimer le goût. À l'âge de 8 ans, on a diagnostiqué chez elle un trouble de l'alimentation connu sous le nom de trouble de l'évitement et de la restriction alimentaire (TROA).

Pendant deux années entières à la crèche et sept années à l'école primaire, elle n'a jamais parlé à personne, tant son angoisse d'être critiquée ou d'avoir des ennuis était profondément ancrée.

Elle n'a jamais enfreint les règles.
Elle se masquait pour ne pas être remarquée.
Elle ne travaillait que lorsqu'elle savait qu'elle pouvait le faire, de peur de se tromper.

Elle détestait les jeux de ballon et tout ce qui était physique, de peur de se blesser ou de blesser les autres.
Elle ne levait jamais la main et ne se portait jamais volontaire, et elle détestait qu'on la regarde.

Les professionnels m'ont souvent dit que cela faisait partie de l'autisme, mais son anxiété ne s'est jamais apaisée. Les choses sont devenues si terribles au lycée qu'elle a fait une dépression mentale après moins d'un an, ce qui l'a obligée à être éduquée à la maison.

L'anxiété fait partie de son identité actuelle. Il s'agit de la gérer, de la rassurer et de la soutenir par tous les moyens possibles.

En réalité, certaines personnes sont malheureusement toujours anxieuses. L'anxiété a un impact différent sur chacun et fait que beaucoup d'enfants et de jeunes sont incompris et punis.

Plus nous considérons les comportements comme de l'anxiété, plus nous pouvons aider nos enfants et nos jeunes. Ils ont besoin que nous soyons gentils, patients et cohérents.

Ils ont besoin que nous comprenions qu'ils sont toujours anxieux et que nous les acceptions tels qu'ils sont, sans les juger.