Envolver todos os intervenientes

Victoria Tkachuk
Sou da região do Midwest dos Estados Unidos e tenho quatro filhos, três filhas neurotípicas e um filho com paralisia cerebral discinética. O meu objet...

Criar um mundo mais inclusivo é tarefa de todos.
Alguns de nós optaram por o fazer, outros não o fizeram e outros precisam de ser persuadidos de que o devem fazer.
Para aqueles que escolheram fazer da inclusão uma prioridade, colocaram a si próprios uma tarefa difícil.
Não têm necessariamente a experiência pessoal a que recorrer, o que pode tornar os seus argumentos menos atractivos do ponto de vista emocional.
Por outro lado, aqueles de nós que têm um familiar com necessidades especiais podem ser sobrecarregados pelos nossos laços emocionais, fazendo com que os outros se sintam desconfortáveis quando falamos de questões sobre o assunto.
E sem uma escolha intencional de aprender sobre as necessidades especiais nem uma ligação pessoal com elas, pode ser difícil receber uma educação sobre os problemas.
Nenhum de nós tem facilidade em aprender a defender os seus interesses. Mas podemos melhorar.
Enquanto profissional com necessidades especiais, como um terapeuta ou um professor de educação especial, pode utilizar os seus conhecimentos para educar os pais de outros alunos ou falar diretamente com as crianças sobre as diferenças físicas das pessoas.
Os seus conhecimentos podem ser muito úteis para quem não faz parte da comunidade de pessoas com necessidades especiais, especialmente quando dá prioridade à aceitação das diferenças físicas e ao valor de cada pessoa, independentemente do que ela possa ou não fazer.
Enquanto pai ou prestador de cuidados com necessidades especiais, a sua experiência é a sua força.
Contar histórias, de todos os tipos: Histórias de luta. Histórias de objectivos alcançados. Histórias de pura alegria. Histórias do quotidiano. Conte-as todas.
Se partilharmos mais do nosso mundo com o mundo em geral, eles verão que somos uma parte importante dele e que não vamos a lado nenhum.
Se pertence ao terceiro grupo, o dos que precisam de uma educação pura sobre a inclusão e a comunidade com necessidades especiais, seja paciente e tente ouvir.
Tal como tu desejas ser reconhecido e aceite, nós também desejamos.
Acima de tudo, não tenham pena de nós.
Não vemos a nossa pertença a esta comunidade como um fardo, vemo-la como uma dádiva.
Não tem de compreender isto, mas agradecemos que nos ouça dizê-lo.