O que é a Intervenção Precoce e porque é que é tão importante?

A intervenção precoce consiste na identificação e na prestação de um apoio precoce e eficaz às crianças e aos jovens que correm o risco de ter maus resultados. Inclui as necessidades sociais, educativas, físicas e de saúde mental.

Preparar a viagem

Há muito que se pode dizer sobre o mundo da intervenção precoce. Mas a primeira coisa que quero dizer é que deve ser acompanhada de um aviso. Muitas vezes, é tão dolorosamente difícil fazer com que a necessidade de intervenção seja reconhecida e dotada de recursos. É preciso ser resiliente quando se luta pelo nosso filho. Poderá ter de encontrar coragem para falar abertamente e convicção para se articular. Terá de lutar nos momentos de desespero e angústia, e reunir energia e força para perseverar. A dúvida pode até começar a surgir quando, depois de ter sido desafiado e refutado inúmeras vezes. Questiona-se se a sua luta é legítima e justificada.

Ser resiliente

A mais dura das lutas para a nossa família foi a batalha para garantir uma terapia de intervenção alimentar para o meu filho. Ele tem uma perturbação da motricidade oral e dificuldades agudas de processamento sensorial, o que leva a uma doença chamada "perturbação de evitamento e restrição da ingestão de alimentos". A sensação de estar a ser continuamente ignorada e aplacada foi absolutamente devastadora. Travámos uma longa batalha para garantir o seu lugar na escola especializada. Uma escola que tem terapeutas internos e intervenções especializadas, que eram tão essenciais para o seu desenvolvimento. Travámos batalhas constantes com o sistema de assistência social para conseguir cuidados temporários. Para que ele, o seu irmão mais novo, eu e o meu marido possamos ter um pouco de descanso e ajuda prática em casa.

Em todas as situações, sentimos que era necessário demonstrar circunstâncias críticas e terríveis para que as nossas necessidades fossem levadas a sério.

Porque é que a intervenção precoce é tão importante

A importância da intervenção precoce não deve ser subestimada. Mas, infelizmente, é frequente uma criança ou um jovem não receber as medidas de intervenção de que necessita. Estas falhas podem ser frequentemente atribuídas ao financiamento, à falta de diagnóstico ou de reconhecimento das necessidades, a problemas de recursos e a intervenções intempestivas.

A parte fundamental da frase é a palavra "precoce". Em termos simples, quanto mais cedo for identificada uma necessidade e quanto mais cedo for adoptada uma medida de intervenção, maior será a probabilidade de um resultado positivo. maior será a probabilidade de um resultado positivo.

Nos anos de formação de uma criança, as ligações neuronais do cérebro estão a ser activadas a um ritmo exponencial. Como resultado de tudo o que estão a viver; mentalmente, visualmente, fisicamente, experimentalmente. As suas experiências têm um impacto direto na sua arquitetura cerebral em rápido desenvolvimento. Assim, as medidas de intervenção precoce para um jovem podem informar e influenciar a futura ligação do computador interno de uma criança. Para um bebé cujo desenvolvimento é motivo de preocupação, a intervenção precoce pode ter um impacto colossal na sua saúde física e na sua progressão cognitiva.

Do mesmo modo, durante a adolescência, o cérebro de uma pessoa está a aprender a deslocar a aprendizagem emocional do sistema primitivo para os sofisticados lobos frontais. Este processo evolutivo é moldado por todas as influências externas brutas que experimenta. Por conseguinte, no caso de um problema de saúde mental ou socio-emocional em crianças mais velhas e adolescentes, a aplicação atempada de medidas de intervenção pode ter um efeito profundo na sua trajetória até à idade adulta.

Fase de reconhecimento e agradecimento

A primeira etapa para todas as famílias é a fase de reconhecimento e de constatação. As diferenças, as perturbações e as dificuldades existem em todas as formas e tamanhos. E os pais têm primeiro de identificar, reconhecer e atuar sobre a apresentação do seu filho. O que pode ser um processo difícil e angustiante. Isto pode muitas vezes levar a fases de negação, depressão ou raiva, antes que as nossas mentes práticas assumam o controlo e estejamos prontos para pedir ajuda. O caminho crítico para a intervenção precoce pode muitas vezes ser obstruído pela falta de um diagnóstico e este obstáculo pode causar as suas próprias dificuldades árduas.

Uma vez dispostos a agir, munidos de provas e alimentados pelo desejo de ajudar os nossos filhos, passamos à fase de pesquisa da melhor forma de atuação. Nalguns casos, esta pode ser simples, como uma fisioterapia para um problema fisiológico. Mas noutros casos de perturbações da saúde mental, problemas de comportamento ou de comunicação, as opções de intervenção não são tão claras. Esta fase pode ser a mais difícil para qualquer pai ou mãe, uma vez que o estado do nosso filho se deteriora ou se torna mais omnipresente, enquanto os esforços contínuos para obter ajuda para o "resolver" parecem ser inúteis.

Com demasiada frequência, temos de lutar para sermos ouvidos. Quer se trate de obter um diagnóstico para ser incluído numa via de cuidados, ou de ser aceite para uma intervenção que tem uma longa lista de espera, ou que tem critérios de aceitação rigorosos. Os cenários mais perturbadores são aqueles em que uma criança não é considerada "suficientemente grave" para ser aceite para tratamento ou intervenção. Neste país, é um triste facto que, para intervenções especializadas ou dispendiosas, muitas vezes é necessário estar "em crise" ou "em estado crítico" para receber qualquer recurso do sistema.

O meu conselho para os pais e encarregados de educação que procuram uma intervenção precoce:

• Recolher provas: Manter diários, registos e provas fotográficas/vídeo. Insista em cartas clínicas escritas após cada consulta e declarações dos estabelecimentos de ensino. Tome notas de todas as conversas telefónicas e consultas e mantenha uma cronologia de tudo.
• Conheça os seus direitos legais. Informe-se sobre os prazos nacionais e locais, tais como o encaminhamento para tratamento (RTT), os tempos máximos de espera e quaisquer requisitos para cumprir os critérios de tratamento. Familiarize-se com os seus direitos nos sistemas de saúde, assistência social e educação. Pode ser pedir encaminhamentos, segundas opiniões, consultas especializadas.
• Pedir ajuda: Leve um amigo ou familiar às consultas. Recorra a instituições de solidariedade social que dispõem de uma grande quantidade de material e recursos para o ajudar. E que podem mesmo representá-lo nas reuniões. Persevere onde o progresso é lento, mesmo que isso signifique telefonar e enviar e-mails com frequência. Não tenha medo de ser um incómodo!
• Fortaleça-se com o máximo de força e apoio emocional que puder. Rodeie-se de pessoas positivas que a amem, apoiem e compreendam a si e ao seu filho. Não tenha medo de pedir ajuda. Prepare-se para uma batalha, mas tenha a certeza de que valerá a pena quando sair do outro lado.